Kredki FINGER CRAYONS

Kredki na palce to nowy, doskonały sposób nauki rysowania dla małych dzieci. Początkowo dziecko może trzymać kredkę o grubej średnicy całą dłonią. Jest to znacznie łatwiejsze niż trzymanie cienkiej kredki. Stopniowo, kiedy dziecko maluje bardziej precyzyjnie może nakładać kredkę na palec. Malowanie jest bardziej atrakcyjne bo dziecko uzyskuje różną grubość kreski.
Kredki na palec to doskonały pomysł ponieważ:

• młodsze dzieci trzymając kredkę "garścią" będą tworzyły ładniejsze i dokładniejsze rysunki,
• wyrabiają nawyk prawidłowego trzymania pióra, przygotowując do nauki pisania,
• pomagają utrwalić prawidłowe ułożenie palca wskazującego, 
• dzięki atrakcyjnemu wyglądowi zachęcają do rysowania,
• mogą także służyć do tworzenia kolorowych wież.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   

Zeszyt w kratkę - pisanie cyfr to żaden szyfr!

Zeszyty w kratkę, wydawnictwa Nowa Era pomagają opanować umiejętność pisania cyfr, uczą spostrzegawczości oraz podnoszą sprawność grafomotoryczną dziecka. Występują w czterech częściach.

Nauka pisania cyfr oraz doskonalenie już nabytych umiejętności przychodzi dużo łatwiej, kiedy dziecko jest wyposażone w zeszyty z odpowiednimi kratkami. Dlatego stworzono zestaw czterech Zeszytów w kratkę przeznaczonych do wykorzystania na kolejnych etapach edukacji matematycznej.

• Zeszyty A i B mają zaznaczone pole ułatwiające dziecku pisanie w kratkach, 
• Zeszyt C posiada standardową kratkę, 
• zaś Zeszyt D uczy pisania w zmniejszonej kratce. 

Z kolei szlaczki do uzupełnienia na dole każdej strony uczą spostrzegawczości i wyrabiają sprawność manualną niezbędną do ładnego pisania.

MEN w sprawie dzieci z autyzmem

Niedawno pisałam na temat dziecka autystycznego w szkole. Jeśli ktoś chciałby bardziej wgryź się w ten temat zapraszam na stronę MEN

http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=3347%3Adzieci-z-autyzmem-w-polskim-systemie-owiaty&catid=60%3Aksztacenie-i-kadra-specjalne-potrzeby-edukacyjne-default&Itemid=85

 Tu znajdziecie artykuł pt. Dzieci z autyzmem w polskim systemie oświaty /godny polecenia nie tylko dla nauczycieli, ale także dla rodziców i terapeutów/                 z 11 września 2012 roku. 

WAŻNE:

 Na dole tej strony znajdują się:

• dokument pt. Kształcenie uczniów z autyzmem,
• statystyka pt. Uczniowie z autyzmem - statystyki.

Zabawki Ecotoys

    Wśród półek w sklepie zabawkowym można ich nie zauważyć. Czasami zapomniane, czasami przysłonięte plastikową kopią. No cóż zabawki z drewna znane nam od lat, nie zawsze przyciągają nas kolorem czy fakturą, ale to się zmienia. Sami spójrzcie!!!
Dziś prezentuje Wam drewnianą planszę z labiryntem  przykrytym  plastikową szybką firmy Ecotoys. W labiryncie znajdują się  kolorowe  kulki, które za pomocą drewnianych patyczków z  magnesami trzeba doprowadzić na  odpowiednie  miejsca. Świetna zabawa zręcznościowa ćwicząca  cierpliwość, skupienie i  dokładność, przygotowuje do nauki pisania.

                                                                                           
                                  

Balansująca Żabka

Dzisiaj coś dla najmłodszych! Jeżeli chcemy poprawić motorykę małą, precyzję ruchów     i koncentrację uwagi u naszych milusińskich, warto zapoznać się z tą grą zręcznościową. "Balansująca Żabka" polega na układaniu walców na żabie, według kolejności wskazanej przez kostkę, tak aby nie spadły z grzbietu żaby. Gra polecana od 3 lat.

                                 

Miłej zabawy!!!

Ćwiczenia słuchu fonematycznego

1.   Wyodrębnianie zdań w mowie –

a)   dziecko słucha wypowiedzi nauczyciela w postaci zdań prostych na temat obrazka      o ubogiej treści, np. To kotek. On pije mleko. Dziecko ma narysować tyle kresek, ile jest zdań. Pierwsze zdanie kreską czerwoną, drugie niebieską. Pokazujemy kreskę czerwoną dziecko mówi: To kotek, niebieską – On pije mleko. Zwiększamy ilość zdań.

 b) Układanie zdań przez dziecko na podstawie ilości patyczków / patyczki oznaczają słowa/. Prowadzący zajęcia poleca powiedzieć zdanie z tylu słów, ile jest patyczków:

II To Ola

III Tam stoi Tomek

IIII Cela ma małego brata

2.     Wyodrębnianie słów  w zdaniach - Zabawa w dopowiadanie brakującego słowa   w zdaniu, np. Gruszka jest żółta,  a wiśnia ......; Pomarańcza jest okrągła, a banan ........

3.    Zabawa w poszukiwanie przedmiotów, których nazwa zaczyna się od -„sz”,

np. szafa, sala, szop, sok, szalik, solniczka, sad, szabla, szyja, syn, szeroki, serek, sen, szew, supeł, szuflada, synek, szynka, sól, szufelka, szampon, sanki.

4.     Wybieranie obrazków w nazwach których jest zgłoska „ ro”, np. rower, krowa,

wrona, korona.